赴魅力山城之约
享群文十年盛宴
——全国第十届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动侧记
聚十年之功，树群文阅读，煌煌渝都踞高地，
惠万千学子，促课堂变革，泱泱中华逸书香。
共享
曼妙的五月，拥有“山城”“雾都”“火炉”“桥都”……无穷魅力的重庆，用最真挚热情的怀抱迎接来自全国各地的小学语文教育工作者。二十多个省市的近名小语人齐聚具有浓厚文化气息的重庆人民大礼堂，一起参加全国第十届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动，共同探讨基于统编小学语文教材“在阅读中学会阅读走向有思考的阅读”。我们一行三人有幸成为其中的参与者，在为期四天的学习中，我们满怀感恩之心，用心发现，认真思考语文阅读的现在与未来。可谓收获满满，不虚此行。
本次盛会群星璀璨，有来自各省的阅读教育领域的名师，有多位全国著名的课程研究领域的专家。专家们的专业引领，将群文阅读的根深深植到每个人的心底，带给我们更大的信心和勇气，面向群文阅读的未来，面向学生的未来，面向教育的未来。
暑期辅导班
暑期辅导班
本次盛会群星璀璨，有来自各省的阅读教育领域的名师，有多位全国著名的课程研究领域的专家。专家们的专业引领，将群文阅读的根深深植到每个人的心底，带给我们更大的信心和勇气，面向群文阅读的未来，面向学生的未来，面向教育的未来。
16节各具特色的群文阅读教学，展现了16位名师对群文阅读的深刻理解，形式多样的议题、丰富多彩的文本、引人入胜的教学情境、妙趣横生的课堂氛围……课堂上散发着群文阅读的独特魅力，我们被深深地吸引着，感动着……
启迪
这场文化盛宴，唤醒了我们的思维，启迪了我们的思想，增长了我们的教育智慧。
群文阅读是基于统编小学语文教材的阅读教学探索，它是一种先进的教育理念，更是一种具有生命力的教学形态。群文阅读就是通过多文本比较阅读，提升学生分析、比较、整合、评价与言语实践能力，发展学生的高阶思维，提升学生在复杂语言情境中解决问题的能力，从而提升学生的语文素养。
开展群文阅读，让群文阅读成为一种常态化教学是语文课程改革发展的必然趋势，这对我们小语人提出了更高的要求。我们要做群文阅读的先行者、引领者，我们要有广阔的阅读视野，有丰富的知识储备，有开放的阅读胸襟，有灵活的教育机智……我们只有拥有大智慧，我们的语文课堂才会丰富起来，多元起来，立体起来，我们的学生从中才能获得成长的力量。
践行
自接到会议通知伊始，绥中县教师进修学校管霄校长就立即安排我们做好赴重庆学习的准备。临行前，他在全体教职工大会上着重强调指出：“教研员要有过硬的综合素质和整体实力为教育决策服务、为学科教学服务；教研员只有不断提高自身的素质与能力，才能赢得广大基层学校教师的信赖，才能更好的为基层学校服务；作为教研员，要及时汲取教育教学理论研究的最新成果，了解教学改革动态和学科发展走向；对新知识领域、新的教学理念持敏感态度，善于引领教学改革新方向！”
此次学习，绥中县城郊九年一贯制学校的耿华校长第一时间安排教导主任高宇随我们一同前往重庆。对于群文阅读教学耿华校长有着很深的认同感。他说：“通过群文阅读教学，师生在同读的过程中，一定会做到教学相长。学生得到提高，教师增加自己的学识，提高教学能力，促进其专业成长。”会议过程中，他通过